Reemplazo Inspector/a

Job Description

Nos encontramos en búsqueda de Inspector(a), abiertos a las nuevas necesidades educativas de los alumnos/as, con deseos de desarrollarse profesionalmente, íntegros y apasionados por el aprendizaje de los estudiantes.

El Inspector(a) de nuestra institución es un profesional de la educación con experiencia desempeñándose en cargos afines con un compromiso ético y moral que se evidencia en la práctica de sus labores formativas, relacionales y pedagógicas.

Debe poseer habilidades interpersonales y comunicacionales, que le permita establecer relaciones humanas positivas, valorando la diversidad tanto social como cultural. En el plano teórico como en la práctica, muestra un alto desarrollo de sus competencias profesionales.

Manifiesta dominio del marco ministerial sobre las Políticas de Convivencia Escolar en establecimientos educacionales, con conocimiento de la legislación vigente y de los tratados internacionales ratificados por el Estado de Chile que se encuentran vigentes, que resguardan los Derechos Humanos y los Derechos de niños y adolescentes.

Destaca en él la capacidad de trabajo en equipo, con juicio crítico tomando las decisiones oportunas, identificando problemas y presentando alternativas de solución.

Jornada Laboral de 42 a 44 horas Semanales,

REQUISITOS:

• Título: Docente
• Experiencia: Al menos 3 años de experiencia en cargos similares (interacción con alumnos o convivencia escolar) Excluyente.

Es necesario señalar que el Colegio Pedro de Valdivia se compromete a salvar y promover el bienestar de los niños y jóvenes, y espera que todos sus trabajadores, voluntarios y terceros, compartan este compromiso. En esta línea, todos los titulares de los puestos están sujetos a procedimientos de revisión de su historia laboral y a verificaciones de antecedentes penales satisfactorias o equivalentes, tanto en Chile como en el extranjero, con el fin de verificar su efectiva idoneidad para trabajar con niños y jóvenes.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.