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Coordinador de Convivencia Escolar
British Royal SchoolPosted 3 months ago
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Job Description
Job Description
Administrativos en el área académica/ Paradocentes
Descriptor de Cargo de Inspector(a)/Coordinador/a de Conv. Escolar
Propósito del rol
Velar por la integridad de los alumnos de la comunidad educativa, incorporando el desarrollo
de valores y hábitos en la misma, realizando funciones complementarias a la labor
educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje,
según lo establecido en reglamento de convivencia escolar y todas las normas asociadas
al rol educacional.
Teniendo dominio del marco ministerial sobre las Políticas de Convivencia Escolar en
establecimientos educacionales, con conocimiento de la legislación vigente y de los
tratados internacionales ratificados por el Estado de Chile que se encuentran vigentes, que
resguardan los Derechos Humanos y los Derechos de niños y adolescentes.
Nombre del cargo: Inspector
A quién reporta: Supervisor General
Quienes le reportan: No recibe reportes directos, sin embargo, se debe relacionar con
diversas áreas para el cumplimiento de su rol.
Responsabilidades claves del Inspector:
Favoreciendo el desarrollo de la Visión y Misión Institucional declarada en nuestro proyecto
educativo Institucional. (PEI).
Promoviendo los valores institucionales y nuestros principios orientadores en convivencia,
para el desarrollo de una sana convivencia.
Interviniendo en los procesos formativos de los estudiantes para favorecer las relaciones
interpersonales a través de una sana convivencia y cautelar por el cumplimiento y desarrollo
de la normativa establecida en nuestro Manual de Convivencia.
Colaborando proactivamente frente a la labor docente, mostrando un comportamiento en
sintonía con los más elevados valores relacionales, desarrollando su labor, no solo al
interior del Ciclo, sino que, también, en el ámbito general del colegio.
Apoyando los procesos educativos y/o administrativos que se generen al interior del
colegio, colaborando en las acciones a nivel de alumnos, profesores y apoderados que
favorezcan un positivo desarrollo del ámbito socio-afectivo.
Promoviendo los derechos humanos al interior de la comunidad educativa, entendiendo a
todos los actores de la comunidad educativa como sujetos de derecho y responsabilidades,
los cuales deben actuar en función del resguardo de la dignidad de todos y todas.
Función en el Ámbito de la Gestión de la Convivencia.
Interviene en situaciones disciplinarias de los estudiantes, utilizando nuestro
Reglamento Interno como herramienta fundamental.
Aplica medidas formativas- disciplinarias respecto a las transgresiones que comete
el estudiantado, teniendo como referencia el Reglamento Interno del Colegio.
Actúa como mediador en situaciones de conflicto que se generen entre estudiantes.
Promueve en los estudiantes el adecuado autocuidado, responsabilidad y respeto.
Apoya permanentemente con el manejo de la disciplina a los profesores, dentro y
fuera de la sala de clases.
Favorece el buen clima de trabajo escolar, aportando con la supervisión de salas,
baños, aseo, infraestructura y mantención, en general.
Supervisa a los estudiantes en todos los espacios del colegio, tales como; patios,
servicio higiénico, espacios apartados, entre otros, según lo establecido por la
dirección del Colegio.
Fomenta en los estudiantes hábitos sociales (autocuidado), tales como la limpieza,
el orden, la responsabilidad, el respeto, entre otros; con el fin de mantener un clima
escolar adecuado.
Escucha a sus estudiantes, retroalimentándolos positivamente, potenciando sus
habilidades personales.
Colabora en la atención y contención de estudiantes que dada su situación
emocional requieren acompañamiento.
Registra en la Carpeta de seguimiento pedagógico de cada estudiante las
situaciones de orden formativo-disciplinario acontecidas durante el proceso lectivo.
Función en el Ámbito de la Gestión del Cuidado y resguardo de los Estudiantes.
Conoce y aplica las políticas internaciones de ISP en relación a salvaguarda y
protección del menor (Curso Educare “protección del menor para escuelas
internacionales”)
Vela por la integridad física de los estudiantes promoviendo en ellos, acciones para
su autocuidado.
Acompaña permanentemente, de manera activa, a los estudiantes en toda situación:
recreos, casino, patios, pasillos, sala de clases y en todos los eventos requeridos
por el colegio.
Resguarda la entrada y salida de los estudiantes en cada jornada de clases.
Resguarda que los estudiantes se encuentren dentro del aula en las horas que
corresponden, a la realización de las clases, acompañándolos si fuera necesario.
Aplica protocolos institucionales de seguridad ante las situaciones de emergencia,
cautelando la integridad de los estudiantes.
Aplica protocolos institucionales de seguridad ante las situaciones de emergencia,
cautelando la integridad de los estudiantes.
Cursa y registra la salida anticipada de los estudiantes en horarios excepcionales,
previa verificación de quien retira y si responde a las exigencias impuestas por el
Colegio para estos casos.
Función en el Ámbito de la Gestión Administrativa.
Conoce el Proyecto Educativo Institucional e intenciona el quehacer educativo de
acuerdo a la propuesta declarada en el Reglamento Interno y en los instrumentos
de Gestión que el Colegio desarrolla.
Controla los horarios de llegada de los estudiantes después de cada recreo.
Revisa semanalmente el registro de asistencia de los estudiantes en los libros de
clases y, al mismo tiempo, vela por la integridad de éste.
Colabora y participa en todas las actividades del Colegio, que les soliciten (Actos
Cívicos, Eventos, Celebraciones, Fiesta Costumbrista y otros).
Mantiene una fluida comunicación casa-colegio, frente a situaciones como,
citaciones, accidentes y acontecimientos excepcionales.
Establece una buena y fluida comunicación con enfermería e informa debidamente
a Direcciones y Subdirecciones de asuntos de gravedad.
Mantiene una comunicación y colaboración constante con su equipo de trabajo, con
los docentes, Coordinaciones, Direcciones y Subdirecciones.
Colabora en situaciones que involucran el trabajo de todo el colegio, por ejemplo,
Semanas Valdivianas.
Es proactivo(a) en situaciones en que se requiera participación en la preparación,
desarrollo y ejecución de actividades que promueven la convivencia entre pares,
más allá de lo estrictamente pedagógico.
Realiza atención de apoderados (entrevistas) que requieran de su presencia, para
informar por ejemplo de atrasos o reiteración de Registros de Convivencia de
acuerdo a las políticas internas determinadas por el Colegio BRS.
Habilidades, Cualificaciones y Experiencia
Título: Título Profesional de las Ciencias de la Educación, estudios complementarios
relacionados a la convivenca escolar como postitulos o diplomados o carreras a fín.
Experiencia para Postulantes Internos: A lo menos tres años de experiencia en el colegio
y deseable en roles de gestión similares.
Experiencia para Postulantes Externos: Dos años de experiencia en cargos similares.
Acompaña permanentemente, de manera activa, a los estudiantes en toda situación:
recreos, casino, patios, pasillos, sala de clases y en todos los eventos requeridos
por el colegio.
Resguarda la entrada y salida de los estudiantes en cada jornada de clases.
Resguarda que los estudiantes se encuentren dentro del aula en las horas que
corresponden, a la realización de las clases, acompañándolos si fuera necesario.
Aplica protocolos institucionales de seguridad ante las situaciones de emergencia,
cautelando la integridad de los estudiantes.
Aplica protocolos institucionales de seguridad ante las situaciones de emergencia,
cautelando la integridad de los estudiantes.
Cursa y registra la salida anticipada de los estudiantes en horarios excepcionales,
previa verificación de quien retira y si responde a las exigencias impuestas por el
Colegio para estos casos.
Función en el Ámbito de la Gestión Administrativa.
Conoce el Proyecto Educativo Institucional e intenciona el quehacer educativo de
acuerdo a la propuesta declarada en el Reglamento Interno y en los instrumentos
de Gestión que el Colegio desarrolla.
Controla los horarios de llegada de los estudiantes después de cada recreo.
Revisa semanalmente el registro de asistencia de los estudiantes en los libros de
clases y, al mismo tiempo, vela por la integridad de éste.
Colabora y participa en todas las actividades del Colegio, que les soliciten (Actos
Cívicos, Eventos, Celebraciones, Fiesta Costumbrista y otros).
Mantiene una fluida comunicación casa-colegio, frente a situaciones como,
citaciones, accidentes y acontecimientos excepcionales.
Establece una buena y fluida comunicación con enfermería e informa debidamente
a Direcciones y Subdirecciones de asuntos de gravedad.
Mantiene una comunicación y colaboración constante con su equipo de trabajo, con
los docentes, Coordinaciones, Direcciones y Subdirecciones.
Colabora en situaciones que involucran el trabajo de todo el colegio, por ejemplo,
Semanas Valdivianas.
Es proactivo(a) en situaciones en que se requiera participación en la preparación,
desarrollo y ejecución de actividades que promueven la convivencia entre pares,
más allá de lo estrictamente pedagógico.
Realiza atención de apoderados (entrevistas) que requieran de su presencia, para
informar por ejemplo de atrasos o reiteración de Registros de Convivencia de
acuerdo a las políticas internas determinadas por el Colegio BRS.
Habilidades, Cualificaciones y Experiencia
Título: Título Profesional de las Ciencias de la Educación, estudios complementarios relacionados a la convivenca escolar como postitulos o diplomados o carreras a fín.
Experiencia para Postulantes Internos: A lo menos tres años de experiencia en el colegio y deseable en roles de gestión similares.
Experiencia para Postulantes Externos: Dos años de experiencia en cargos similares.
ISP Principles
Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding
and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.
Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.
Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.
Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.
Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.
ISP Commitment to Safeguarding Principles
ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.
ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging
ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.